คลิปการสอน

https://drive.google.com/drive/folders/1bSSENqCTk9LxWDAzNsVNijmrhkoF94Wd

ครั้งที่13

ความสำคัญของการเล่น การเล่นมีความสำคัญในการพัฒนาทักษะต่างๆ เช่น ทักษะทางสังคม ความคิดสร้างสรรค์ การพัฒนากายภาพ และการเรียนรู้ผ่านการทดลอง นอกจากนี้ยังช่วยลดความเครียดและเสริมสร้างความสุขในชีวิต การเล่นจึงเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาเด็กทั้งทางร่างกายและจิตใจ. ประเภทของการเล่น การเล่นตามลำพัง (Solitary Play): เด็กเล่นคนเดียว เช่น การเล่นของเล่นส่วนตัว. การเล่นแบบคู่ (Parallel Play): เด็กเล่นใกล้ๆ กันแต่ไม่ร่วมกิจกรรมเดียวกัน. การเล่นร่วมกัน (Cooperative Play): เด็กเล่นร่วมกัน มีการแบ่งปันและทำกิจกรรมร่วมกัน. การเล่นสร้างสรรค์ (Creative Play): เด็กใช้จินตนาการในการสร้างสิ่งใหม่ เช่น การวาดภาพหรือการเล่นบทบาทสมมติ. รูปแบบการเล่นที่เหมาะสม สำหรับเด็กเล็ก: การเล่นที่เน้นการสัมผัสและการเคลื่อนไหว เช่น ของเล่นที่มีสีสันหรือของเล่นที่เคลื่อนไหวได้. สำหรับเด็กวัยอนุบาล: การเล่นที่ส่งเสริมการใช้จินตนาการ เช่น การเล่นบทบาทสมมติ หรือการเล่นสร้างสรรค์. สำหรับเด็กวัยเรียน: การเล่นที่เน้นการเรียนรู้และการทำงานร่วมกับผู้อื่น เช่น การเล่นเกมที่ใช้ทักษะการคิดหรือการเล่นกีฬา. การเลือกกิจกรรมที่เหมาะสมกับพัฒนาการจะช่วยเสริมสร้างทักษะต่างๆ ให้กับเด็กได้ดีที่สุด. บทบาทของครูและผู้ปกครองในการเล่นของเด็ก 1. ครู: ควรเป็นผู้สร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการเล่น และแนะนำกิจกรรมที่ช่วยพัฒนาทักษะต่างๆ ให้กับเด็ก รวมถึงการสังเกตและให้คำแนะนำเพื่อเสริมสร้างพัฒนาการที่เหมาะสม. 2. ผู้ปกครอง: ควรสนับสนุนให้เด็กได้เล่นอย่างเสรีและปลอดภัย พร้อมกับการเป็นแบบอย่างที่ดี และช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กผ่านกิจกรรมการเล่นร่วมกัน. ทั้งครูและผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการกระตุ้นให้เด็กได้เรียนรู้และพัฒนาในทุกด้านผ่านการเล่น. การเล่นมีประโยชน์หลายด้าน 1. พัฒนาทักษะทางสังคม: ช่วยให้เด็กเรียนรู้การทำงานร่วมกับผู้อื่น, การแบ่งปัน, และการแก้ปัญหา. 2. เสริมสร้างจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์: เด็กสามารถพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ผ่านการเล่นบทบาทสมมติหรือกิจกรรมที่ไม่จำกัด. 3. พัฒนากล้ามเนื้อและการเคลื่อนไหว: การเล่นช่วยเสริมสร้างทักษะทางกายภาพและความคล่องตัว. 4. ลดความเครียด: การเล่นช่วยให้เด็กผ่อนคลายและรู้สึกมีความสุข. 5. เสริมการเรียนรู้: เด็กได้เรียนรู้เรื่องใหม่ๆ ผ่านการทดลองและประสบการณ์จากการเล่น. การเล่นจึงเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาเด็กทั้งทางร่างกายและจิตใจ.

ครั้งที่12

อาจารย์ให้ไปศึกษาเกี่ยวนักทฤษฏี เเละถามตอบเเลกเปลี่ยนความรู้ - มอสเตสเซอร์รี่ เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ที่ตามสภาพเเว้ดล้อมหรือฐานะทางบ้าน คละอายุ การเรียนรู้ผ่านการเล่น เทคนิคในการสอน ควรจะมีการนำ-นิทาน เพลง คำคล้องจอง เกมการศึกษา สื่อ การเคลื่อนไหว เพราะเราพัฒนาการเรียนรู้เพื่อ ที่จะออกแบบให้เหมาะสมแต่ละวัย ซึ่งเด็กเเต่ละคนมีความสามารถที่เเตกต่างกัน และมีความรอบรู้พัฒนาการของเด็ก การอบรมเลี้ยงดู วิธีการเรียนรู้ของเด็กต้องมีประสาทสัมผัส ได้เล่นเเละลงมือทำ ก่อนจบการเรียน อาจารย์ได้เชิญอาจารย์พิเศษมาสอนเรื่องคำศัพท์สนุกๆ แต่งประโยคคำศัพท์ได้เรียนรู้หลากหลายในการแต่งประโยค

ครั้งที่11

อาจารย์ได้เปิดคลิปการเรียนรู้ของโรงเรียนเกษมพิทยา และะให้ไปศึกษาต่อ Project approach Waldorf Approach Montessori High Scope และให้หาข้อมูล ศิลปะสร้างสรรค์ -ประดิษฐ์ -การเล่นสี หลักการเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. การเคลื่อนไหว (Movement): การเคลื่อนไหวของร่างกายเพื่อสร้างรูปแบบหรือท่าทางที่หลากหลาย เช่น การเดิน วิ่ง กระโดด หรือการหมุน ซึ่งช่วยเสริมสร้างความแข็งแรงและความคล่องแคล่ว. 2. จังหวะ (Rhythm): การเคลื่อนไหวที่มีการจัดระเบียบตามช่วงเวลาที่แน่นอน เช่น การเคลื่อนไหวตามจังหวะของเพลงหรือการกระทำที่มีจังหวะสม่ำเสมอ เพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานงานระหว่างร่างกายและจิตใจ. การฝึกฝนหลักการเคลื่อนไหวและจังหวะจะช่วยเสริมทักษะทางกายภาพและการประสานงานที่ดี. ศิลปะสร้างสรรค์ การใช้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างผลงานที่มีเอกลักษณ์ โดยไม่จำเป็นต้องตามแบบแผนเดิมหรือข้อกำหนดใดๆ เช่น การวาดภาพ ปั้นดินเหนียว หรือการทำงานประดิษฐ์ ศิลปะประเภทนี้ช่วยพัฒนาความคิดริเริ่มและการแสดงออกทางอารมณ์.

ครั้งที่10

อาจารย์ให้นักศึกษาแยกย้ายกันไปอัดคลิปทดลองสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ซึ่งของพวกเรามีกันแค่3คน เลยจะสอนแค่3แผน แต่จะพูดโดยรวมให้ครบทั้ง5แผน 1. ขยะคืออะไร 2.ประของขยะ 3. วิธีกำจัดขยะ 4.วิธีป้องกัน 5.ประโยชน์/โทษของขยะ

ครั้งที่9

ส่งตัวแทนกลุ่มไปรับอุปกรณ์ที่จะทำสื่อ อาจารย์ให้นักศึกษาเตรียมสื่อการสอนของหน่วยตัวเอง ทำในชั่วโมงเรียน

ครั้งที่8

1.การจัดประสบการณ์ - สาระสำคัญ ในหลักสูตร ความรู้ (เนื้อหา ) 2.การสอนเเบบ ถาม-ตอบ Active learning Problem–based Learning Learning by doing 3.การบูรณาการศาสตร์ แบบบบันทึก การสังเกต สัมภาษณ์ ตรวจชิ้นงาน เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลง ใช้เครื่องมือ คือ -วิธีการ คือ ถามตอบ เเลกข้อมูล Learning by doing การเรียนรู้โดยการทำ Active learning การเรียนรู้เชิงรุก Problem–based Learning การเรียนรู้ตามปัญหา

ครั้งที่7

เรียนออนไลน์ อาจารย์สอนเรื่องการเรียนรู้การทำ Project approach มี 3 ระยะ มาจากการระดมสมองหรือ การแสดงความคิดของเด็กๆ มีการประเมินผล การจัดการเรียนการสอน และวิธีการเข้าเรียนผ่านโปรแกรม Zoom

ครั้งที่6

หยุดสัปดาห์ภาษาอังกฤษ

ครั้งที่5

รวมกลุ่มเขียนแผนจัดประสบการณ์5แผน และช่วยกันคิดว่าจะสอนหน่วยอะไรและนำเสนออาจารย์ พอได้หน่วยที่จะสอนแล้ว ตกลงกันอีกทีว่าใครจะสอนวันไหนและวางแผนก่อนเริ่มทำการทดลองสอนว่าแต่ละวันใครสอนอะไรบ้างและเราได้โรงเรียนอะไร เขียนอุปกรณ์ที่จะใช้ทำสื่อการสอนส่งอาจารย์

ครั้งที่4

1.การร้องเพลงอาจารย์นำเพลงมาให้นักศึกษาได้ฝึกร้องและหัดร้องตามให้ตรงจังหวะและให้นักศึกษาร้องเพลงคนละ1เพลงห้ามซ้ำกัน 2.การวางแผนในกลุ่มเขียนแผน5วัน พร้อมทดลองสอนในกิจกรรมเสิรมประสบการณ์

ครั้งที่3

หยุดเทศกาลปีใหม่!!!!!

ครั้งที่2

1.พัฒนาการทั้ง4ด้านของเด็ก เช่น ด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และปัญญา เพราะเด็กต้องเป็นคนที่แข็งแรง สุขภาพจิตดี และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้อื่น และก่อนเข้าเนื้อหาการเรียน อาจารย์ให้นักศึกษาคัด ก-ฮ ตัวบรรจง เต็มบรรทัด เพราะการที่จะเป็นครํต้องเขียนลายมือทรี่สวยมีหัวและอ่านออก เพื่อให้เด็กอ่านเข้าใจง่าย 2..การตั้งคำถาม ถามเด็กว่าต้องถามยังไง ควรเป็นคำถามง่ายๆปลายเปิดไม่ปิดกั้้นความคิดของเด็ก เช่น แอปเปิ้ลมีสีอะไร? สิงโตมีกี่ขา? และมีคำถามปลายปิด 3.จำนวน / ปริมาณ 4. เปลี่ยนแปลง การเเข้ไข 5. การทำนาย ต้องมีต้นทุน 6. ความรู้สึก ความคิดเห็น 7. ความสัมพันธ์เปรียบเทียบ 8. การถามส่วนตัว 9. ค่านิยม -ถามซ้ำๆ -คิดก่อนตอบ กระบวนการขั้นตอน -ฟังคำตอบ ให้ความสำคัญกับผู้ตอบ

ครั้งที่1

อาจารย์อธิบายเรื่อง มคอ. ประสบการณ์ต่างๆที่ไปสอน และบอกถึงเนื้อหาที่จะเรียนในเทอมนี้ และวิธีการสอนยังไงให้เหมาะสมกับช่วงวัย เช่น สารตั้งต้น สื่อสาร วิเคาะห์ สังเคราะห์ ระดมความคิด เรียนเพื่อแก้ไขปรับปรุงต่อยอด และการจัดกิจกรรมที่เหมาะสม พูดคุยถึงประสบการณ์สอนที่ผ่านมา แลกเปลี่ยนข้อมูล ใช้เครื่องมือ คือ -วิธีการ คือ ถามตอบ เเลกข้อมูล